衡陽新聞網(wǎng)訊（通訊員：謝海鷹　劉小云　劉芷琪）為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育工作，提升教師對學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)能力，降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，實現(xiàn)學(xué)校心理健康教育工作的常態(tài)化和規(guī)范化，11月27日下午，蒸湘區(qū)西站路小學(xué)對全體教師開展了《學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)》專題培訓(xùn)。本次講座由該校國家二級心理咨詢師謝佳卿老師主講。

培訓(xùn)伊始，謝老師用一個有趣的暖身活動導(dǎo)入，幫助全體老師放松了身心。暖身活動結(jié)束后，謝老師以當(dāng)今學(xué)生心理現(xiàn)狀展開分析，引起教師們對學(xué)生心理問題的重視。接著，謝老師主要圍繞“心理危機(jī)的識別”、“心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)”等兩大方面展開，帶領(lǐng)老師們了解學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)展階段、產(chǎn)生原因、危機(jī)類型和危機(jī)特點(diǎn)重點(diǎn)，結(jié)合具體的事例講解學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防的策略，包括掌握談話技術(shù)、塑造積極行為、正確運(yùn)用贊美等方法，強(qiáng)調(diào)要體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)懷，善于傾聽、接納學(xué)生的情緒，啟發(fā)老師們在平時對學(xué)生心理危機(jī)識別和干預(yù)時要注意運(yùn)用共情，給予學(xué)生情感的支持。

本次培訓(xùn)，謝老師幫助大家捋清了學(xué)生心理危機(jī)的幾種常見問題，提供了相應(yīng)的理論和實踐指導(dǎo)，教會教師們采取有效的措施去處理學(xué)生的心理危機(jī)事件。學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，該校心理健康活動將繼續(xù)探索前進(jìn)，竭力營造校園和諧健康的心理氛圍。